（一） 開發實訓項目，將23個實操考題整合成項目教學
我國傳統的教育模式的教學目標是向學生傳授系統的文化基礎知識和專業基礎知識，是以“知識為本位”，強調學科知識的科學性與系統性，教學上注重新舊知識之間的聯系，強調識記，但忽視了對學生能力和創造性的培養。“項目教學法”是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發掘學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。通過對比可以看出，采用了項目教學法教學，能夠激發學生的學習興趣，培養學生形成自主學習的意識，提高學生實踐技能，改善當前的職業教育的現狀。
教學項目的確立是保證項目教學法有效實施的前提。在項目的開發與選擇上首先，要包含全部教學內容并盡可能自然、有機地結合多項知識點；其次，項目的難易度要針對學生的實際水平來確定；最后，項目要貼近生活，被大多數學生喜愛。當然，不是每個項目都能面面俱到，在充分考慮知識和技能的系統性和遞進性，社會對電工應用性人才需求以及本校實驗實訓條件等綜合因素后，確立本專業的電工取證實訓項目，見表2。
表2：《低壓電工取證》實訓教學項目(部分)
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教學項目
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知識目標
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技能目標
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學時
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備注
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萬用表的使用
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使用方法和注意事項
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萬用表的一般用途，使用前的檢查調整
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2
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強調注意事項
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電度表的接線
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單相、三相有功電度表的接線原理圖
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1、 根據給定的電度表畫接線原理圖
2、 對照原理圖進行實際接線
3、 說明對單項電度表的接線
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6
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對比分析
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絕緣電阻的測量
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低壓并聯電容器，三相異步電動機定子繞組，鎧裝電力電纜絕緣電阻的測量
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1、 正確選用兆歐表
2、 搖測過程中的安全注意事項
3、 合格值
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6
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記憶常用合格值
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觸電急救
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觸電者脫離電源的方法
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1、 人工呼吸法
2、胸外擠壓法
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2
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兩種方法
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導線的連接與識別
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單獨股導線的連接、多股導線的連接
識別25mm以下導線截面
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1、 掌握單芯導線截面（S）與直徑（D）的換算關系
2、根據給定的功率，按不同的敷設方法估算選擇導線截面
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4
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例題分析
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三相異步電動機的接線
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單方向、正反轉、星形—三角形啟動等
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1、 電氣原理圖及接線
2、 操作注意事項
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12
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接線
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……
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……
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……
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……
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……
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