國內(nèi)首檔“閱讀真人秀”節(jié)目《我的一本課外書》第三季在央視開播，讓很多學(xué)生家長和青少年觀眾重新又對閱讀產(chǎn)生了濃厚興趣，此舉在數(shù)字時代確實很有意義。
現(xiàn)在，孩子可以通過各種渠道閱讀，例如網(wǎng)絡(luò)。不過，我們碰到問題是，網(wǎng)絡(luò)似乎天生就“欺老愛小”，孩子上網(wǎng)對幾乎所有的新東西一學(xué)就會。這樣一來，很容易使孩子沉溺進(jìn)去，家長對孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)都非常揪心。
那么，怎樣培養(yǎng)和提升孩子們的讀書力？先看看國外是怎么做得吧。美國曾推出《不讓一個孩子掉隊》的法律，其中面向?qū)W前教育的“閱讀優(yōu)先”項目，要求每個州必須制定一套綜合閱讀計劃，保證孩子在三年級時掌握閱讀能力。同時，這部法律還對幫助低收入家庭的孩子閱讀作出規(guī)定，故而無論乘飛機(jī)、坐地鐵，還是從公園長椅旁走過，都能看到許多青少年捧著書或電子閱讀設(shè)備，沉浸在文字的海洋。日本不僅制定了《兒童讀書活動推進(jìn)法》、設(shè)立了“國民讀書年”，而且圖書館、電子書市場面向少年兒童的服務(wù)也是異彩紛呈，甚至連游戲機(jī)也可以成為讀書工具。俄羅斯更是別出心裁地將普希金、契科夫等用文學(xué)大師做成少年兒童喜聞樂見廣告，并把經(jīng)典書目制成錄像短片、音樂電視短片，在電視臺、電臺播放，引導(dǎo)孩子們提升讀書力。由此，俄羅斯也獲得了“最愛閱讀的國家”的美譽。
讀書從娃娃抓起，讓讀書的好習(xí)慣代代相傳，這也是實現(xiàn)偉大中國夢的重要基礎(chǔ)。因此建議，在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面，我們不妨借鑒國外的一些成功做法，讓孩子讀書少一些功利主義、多一點快樂因子，進(jìn)而使孩子們視讀書為一種愛好、一種興趣。(趙柒斤）