有時候,我真羨慕現在城里的孩子,那么小竟然可以學會那么多的東西。唱歌、跳舞、表演、書法、鋼琴……一個個簡直都是小神童,優秀的不得了。直到有一天,我碰到了一位40多歲的鋼琴老師對孩子家長說,“你的孩子沒有那么優秀!”
那是一個周日的午后,我帶5歲的兒子去本市一家鋼琴老師處報名學鋼琴。剛巧碰上一位學生家長在和培訓學校的老師發生爭吵。事情的來龍去脈也很簡單,這位學生家長之前帶女兒在另外的一所培訓學校學鋼琴,那里的老師說她的孩子很有天分,鋼琴彈得非常好,將來肯定能成為朗朗、李云迪那樣的鋼琴大師。這位學生家長覺得應該給孩子找一所更出名的培訓學校,所以就來到了這里。可這里的培訓老師在看完小女孩的手,聽過這位小女孩兒試彈了一曲之后,就對學生家長說,你還是讓孩子把彈鋼琴當作一種愛好吧,在專業上她不可能有很大的發展。所以學生家長就和這位培訓老師吵了起來。在這位家長看來,自己的孩子是那么的優秀,到了這里竟然遭到如此奚落,這怎么能行。學生家長咄咄逼人,那位培訓老師卻非常冷靜地說:“你的孩子沒有那么優秀。”那位學生家長帶著孩子罵罵咧咧地離開了。我給孩子報名時,那位培訓老師同樣告訴我,讓孩子把彈鋼琴當成愛好,專業上的事情就不要去想了,因為孩子的樂感不強。
“你的孩子沒那么優秀”,這句話聽起來非常的刺耳,但我們的確需要這樣的刺激。在現在這個社會,每個人都認為自己的孩子是優秀的,做什么都是好的,所以一旦有人說你的孩子不優秀,你就HOLD不住了,就受不了了。可仔細想想,你的孩子真的那么優秀嗎?
每一個人都希望自己的孩子優秀,可不可能所有的孩子都那么優秀。不是每一個學鋼琴的孩子都能成為朗朗,每一個學圍棋的孩子都能成為聶衛平,每一個學表演的孩子都能成為明星,每一個練乒乓球的孩子都能成為世界冠軍。很多時候,孩子的優秀其實不是孩子真的優秀,而是孩子被捧成了優秀的孩子。孩子在家里,老人哄著,生怕孩子受委屈;在學校,老師哄著,生怕孩子出問題;在培訓機構,自然會哄著,因為人家培訓是要掙錢的。到處都在夸孩子,到處都在叫好,如此一來,你的孩子無形之中就變得優秀了。
尺有所短,寸有所長。你的孩子如果能有一兩樣特長,那就非常不錯了。可現在的家長呢,動輒讓孩子補這補那,學這學那,都以為自己的孩子是天才,啥都能學會。
人人都希望自己的孩子優秀,可你的孩子真的沒有那么優秀。因為在這個世界上,天才真的沒有幾個。(關東客 沈陽)