有時候，我真羨慕現在城里的孩子，那么小竟然可以學會那么多的東西。唱歌、跳舞、表演、書法、鋼琴……一個個簡直都是小神童，優秀的不得了。直到有一天，我碰到了一位40多歲的鋼琴老師對孩子家長說，“你的孩子沒有那么優秀！”
那是一個周日的午后，我帶5歲的兒子去本市一家鋼琴老師處報名學鋼琴。剛巧碰上一位學生家長在和培訓學校的老師發生爭吵。事情的來龍去脈也很簡單，這位學生家長之前帶女兒在另外的一所培訓學校學鋼琴，那里的老師說她的孩子很有天分，鋼琴彈得非常好，將來肯定能成為朗朗、李云迪那樣的鋼琴大師。這位學生家長覺得應該給孩子找一所更出名的培訓學校，所以就來到了這里。可這里的培訓老師在看完小女孩的手，聽過這位小女孩兒試彈了一曲之后，就對學生家長說，你還是讓孩子把彈鋼琴當作一種愛好吧，在專業上她不可能有很大的發展。所以學生家長就和這位培訓老師吵了起來。在這位家長看來，自己的孩子是那么的優秀，到了這里竟然遭到如此奚落，這怎么能行。學生家長咄咄逼人，那位培訓老師卻非常冷靜地說：“你的孩子沒有那么優秀。”那位學生家長帶著孩子罵罵咧咧地離開了。我給孩子報名時，那位培訓老師同樣告訴我，讓孩子把彈鋼琴當成愛好，專業上的事情就不要去想了，因為孩子的樂感不強。
“你的孩子沒那么優秀”，這句話聽起來非常的刺耳，但我們的確需要這樣的刺激。在現在這個社會，每個人都認為自己的孩子是優秀的，做什么都是好的，所以一旦有人說你的孩子不優秀，你就HOLD不住了，就受不了了。可仔細想想，你的孩子真的那么優秀嗎？
每一個人都希望自己的孩子優秀，可不可能所有的孩子都那么優秀。不是每一個學鋼琴的孩子都能成為朗朗，每一個學圍棋的孩子都能成為聶衛平，每一個學表演的孩子都能成為明星，每一個練乒乓球的孩子都能成為世界冠軍。很多時候，孩子的優秀其實不是孩子真的優秀，而是孩子被捧成了優秀的孩子。孩子在家里，老人哄著，生怕孩子受委屈；在學校，老師哄著，生怕孩子出問題；在培訓機構，自然會哄著，因為人家培訓是要掙錢的。到處都在夸孩子，到處都在叫好，如此一來，你的孩子無形之中就變得優秀了。
尺有所短，寸有所長。你的孩子如果能有一兩樣特長，那就非常不錯了。可現在的家長呢，動輒讓孩子補這補那，學這學那，都以為自己的孩子是天才，啥都能學會。
人人都希望自己的孩子優秀，可你的孩子真的沒有那么優秀。因為在這個世界上，天才真的沒有幾個。(關東客 沈陽)