時間飛速，又快到一年高考考試時，一年一度的梁挺福版高考作文大猜想又如約與大家見面了。既然是高考作文大猜想，肯定就少不了“猜的因素”和“賭的成份”，因此需要家長和考生們火眼金睛，透過現象看本質，擇優摘錄有用的信息和素材。
去年《梁挺福？2010年高考作文大猜想》博文一發布就引起很多家長的關注。今年北京高考志愿填報剛剛結束時，就有十來位非常熟悉的家長多次敦促我早點發布《梁挺福·2011年高考作文大猜想》內容，家長們的信任使得我誠惶誠恐，唯恐我的一些“胡思亂想”給你們的孩子誤導了。
說實話，既然我花費不少的精力和時間撰寫梁氏版2011高考作文大猜想，當然希望所寫內容有些靠譜和貼邊，那也不枉浪費我的“智慧”和大家的“厚望”。從去年的“大猜想”的結果來看，好像我的內容有那么一點點的貼邊，如“全國卷1：有魚還捉老鼠——富二代”，“江蘇卷：綠色生活——低碳”等。今年可不知道還有沒有那么一點一點的幸運。
今年我依然要引起去年所說過的話，家長們別問我的“大猜想”靠不靠譜。不靠譜是正常，靠譜才是意外。如果家長想撞大運一樣得到我的意外驚喜，那您就不妨耐心看完我的“大猜想”吧，萬一某省市的高考作文題目、主題和素材跟我的“大猜想”相似、相近或貼邊，那就占到大便宜了。如果“大猜想”一點都不搭界，那很正常，押中高考作文的概率實在太小了，您就權當看一篇有猜謎的輕松博文吧，千萬別對“大猜想”的內容耿耿于懷或糾結不已。
今年的《梁挺福·2011年高考作文大猜想》依然沿用去年的模式，“大猜想”一共有11大內容，每個內容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內容都由3個要素：題目、素材和啟示組成。這樣架構方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內涵。這11大內容幾乎覆蓋我認為當前核心的熱點內容和價值觀，而這些內容恰恰是出題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設者進行對話和交流，來判斷出他們所思所想，從而進一步推動和發展優秀文化教育的發展。古人說“文以載道”，作文還能反映考生對當代社會的思考與認識，培養人格力量與文化使命感。
梁氏版的“大猜想”雖然少不了的“猜的因素”和“賭的成份”，但是依然能看出我對高考作文的重視，作文“大猜想”肯定會是我每年高考前的一道大作業、大任務。我一直認為作文最能反映一個學生的語文素養和文字功底，能寫一手好文章，將受用終身；另外，高考作文分數(60分)在高考總分中所占40%的比重，比例份額較大，業內有句行話叫“得作文者得天下”，足見作文在語文學科甚至高考中的分量。
【作文猜想一】快時代與慢生活·快與慢的度
一、作文素材
今天是一個崇尚快捷的時代，“快”無處不在，信息有“快報”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購物都時興“秒殺”。
“快”使得經濟快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現出全然不同以往的面貌。在這樣的快節奏中，你還記得“慢”嗎？你認為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”與“快”的主題。