“中小學生每天鍛煉一小時”，在很多人看來，這幾乎是件十分容易且順理成章的事情。然而，實際調查卻呈現出截然相反的結果。9月14日，教育部公布的對15個省份129個縣(市、區)的監測顯示，四年級、八年級校園體育課及體育活動不足率分別高達56.5%、76%；而另一項調查顯示，只有22%的小學、初中和13%的高中能夠保證學生每天一小時校園體育活動。
孩子們為何遠離操場？記者調查中發現，“每天鍛煉一小時”“落地”難現象主要集中在農村學校，而升學壓力大、課業負擔重、學校場地小以及重智育、輕體育的觀念等則是主導因素。如何保證每天鍛煉一小時，這或許是教育部門、體育部門乃至全社會都需要認真思考的問題。
“每天一小時”應該這樣實施
“每天鍛煉一小時”的要求到底怎樣實施呢？2007年出臺的《中央關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中便對“每天鍛煉一小時”的時間構成提出了明確要求：
“中小學要認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，其中小學1至2年級每周4課時，小學3至6年級和初中每周3課時，高中每周2課時；沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25到30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動；寄宿制學校要堅持每天出早操。”
不難看出，“每天鍛煉一小時”細化后，主要是由體育課、集體體育鍛煉、大課間及早操組成。據記者了解，目前學校在保證大課間體育活動上落實較好；而如遇當天沒有體育課時，必須在下課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉實施得并不好。（中新網）