本網訊（馬澤平 肖云 李亮）冬初，伴著暖陽我們來到商洛市特殊教育學校的新校址丹南新區。
走進特殊學校，國旗和校旗在微風中飄揚，嶄新氣派的六層綜合辦公大樓安靜地矗立于我們眼前，兩側對稱分布著圖書館和公寓樓，布局現代，色彩活潑。
校長龍永圖介紹，以前的學校設備落后，教育項目單一，不能滿足全市殘障孩子的學習康復訓練要求。近幾年，在政府的高度重視和大力支持下，投資近4000萬元，建起了全省一流的，可滿足320名聽障、智障、視障孩子就讀的現代化、綜合性特殊教育學校。學校占地20畝，總建筑面積1.6萬平方米，建設規模為32個教學班,現有教師42人，學生100余人。根據殘障孩子需要，學校除為每個教學班配備有多媒體教學設備外，還設計有律動室、唱游室、電腦室、圖書室、實驗室、感統教室等多個現代化專用教室。
律動教室里的墻壁四周和地面都粘貼有保護孩子運動安全的泡沫板，四五個孩子正在老師的帶領下做著游戲，他們有的行動不便，有的動作反應遲緩。帶課老師介紹，這個班是智能康復班，孩子們都有智力缺陷。漂亮乖巧的賀晨瑤今年8歲，和我們說話時語調很遲緩，她家在山陽縣，她的媽媽患有腦癱，平時生活無法自理，孩子從小由外婆帶大，送到學校后在智能康復班學習。學校有專門的生活老師照顧孩子們的起居，也設置了相應的生活課，教孩子洗衣服、疊被子，鍛煉他們的生活自理能力。
聽障8班的雷潤馨是個漂亮文靜的小姑娘，今年16歲，家住洛南縣。我們試著和她交流，但她的發音卻不太能夠聽懂。帶班老師說，她是一個聾啞兒童，從小學一年級起一直在該校上學，現在已讀到八年級，在不斷的康復訓練中，小姑娘的聽力和說話能力相比入學前已有了很大的進步，并且，她很有舞蹈天賦，是學校的舞蹈高手。
特殊教育學校的老師大多都是80后，最小的還有90年的，他們學的都是特教專業。教智障孩子要付出比普通孩子十倍的精力。我們的老師有愛心有耐心，他們每日和孩子們生活學習在一起，像媽媽一樣照顧他們，無微不至。看到孩子們一小點的進步，老師們都特別開心，甚至會流下激動的淚水。
這時，走廊里傳來孩子的哭聲。聞聲出去，看到一名年輕的老師正蹲下身把孩子摟進懷里，輕聲問道：“張杰，怎么了，是不是想上廁所了？”孩子點點頭停止了哭泣，老師拉著他的小手，走進了衛生間。
來到寬敞舒適的餐廳，還未開飯，一些孩子還在做游戲，打乒乓球。記者遇見了陪孫女就讀的老人張社娃，他孫女是一個自閉癥患兒。張大爺說，他家在洛南縣衛東鎮，孫女兩歲半時她媽就去世了，最疼愛她的奶奶去年也不在了。孩子以前在家里隨地大小便，也不和村里其他娃一起玩。在親人的幫助聯系下，孫女被送到特殊教育學校不到一個月，生活習慣都改了，孩子現在也慢慢和小朋友說話了。現在，他對孩子的康復抱有很大的希望。張大爺感慨說：“當時以為這里的老師和咱普通學校的老師是一樣的，但把娃送進來后才知道這里的老師很辛苦，比我們親人付出的還要多，還要細心周到，甚至給娃穿衣服、擦屁股。我前段時間帶孩子回老家，村里人看到娃的變化都說，娃娃還是要上學，要有老師教，現在，學校還讓我住在學校免費的家長公寓里，真是太好了。”
窗外的暖陽依然燦爛。順著張大爺欣慰的目光，我們看見他的孫女正和小朋友追逐玩耍，還不時呵呵地笑著。龍校長很自信地說：“國家辦這么好的學校來關愛那些殘障孩子，我們一定有信心把他們教育好，讓孩子們受人尊重，順利融入社會。”