教育部18日發(fā)布《關于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》，旨在以實施卓越教師培養(yǎng)計劃為抓手，推動師范院校深化教師培養(yǎng)機制、課程、教學、師資、質量評價等方面的綜合改革，努力培養(yǎng)一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
計劃明確了建立高校與地方政府、中小學“三位一體”協同培養(yǎng)新機制，強化招生就業(yè)環(huán)節(jié)，推動教育教學改革創(chuàng)新，整合優(yōu)化教師教育師資隊伍等四個方面的主要任務。
《意見》明確要求，建立高校和中小學教師專兼職結合的教師教育師資隊伍共同體，鼓勵高校與中小學、教研機構、企事業(yè)單位和教育行政部門積極探索“協同教研”“雙向互聘”“崗位互換”等教師發(fā)展新機制，并對高校教育類課程教師提出深入中小學等兼職任教、掛職實踐每5年不少于1年的要求。
根據《意見》，各地各校要通過自主招生、入校后二次選拔、設立面試環(huán)節(jié)等多樣化方式，遴選樂教適教的優(yōu)秀學生攻讀師范專業(yè)。具有自主招生資格的高校，提高自主招生計劃中招收師范生的比例。
據介紹，卓越教師培養(yǎng)計劃還加強了分類指導：遵循不同類別教師的培養(yǎng)規(guī)律，分別提出卓越中學、小學、幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育教師培養(yǎng)模式的改革重點和目標要求。(記者魏哲哲)