焦海洋 繪
“上課發言最積極的前5名同學隨時可以喝水,在校表現最好的前1個同學可以任選座位,最佳班級小管家可以去老師辦公室玩……”這是長沙市天心區某小學二年級某班最新“班規”中的部分內容。(9月18日紅網)
子曰,有教無類。孔子用這種樸素的教育民主思想告訴我們,教育面前人人公平,一視同仁。如此班規,顯然違背了“公平”的原則。或許,教師如此做,沒有任何私心,只為了鼓勵學生多多發言。然而,這樣鼓勵的結果卻是沒有發言的受到各種不公正的對待。很顯然,這是不妥當的。班規的這一部分內容,其實就是特權班規,事實上造成了教育資源分配的不公。
俗話說,七歲八歲孩子狗也嫌。小學二年級學生正處于調皮搗蛋的年齡,貪玩不太聽話也是很正常的現象。對班主任來講,如何把班級治理好,也不是簡單的事情。無規矩無以成方圓,但這里的前提是規矩不能立歪了。好的規矩教育學生愛父母愛老師愛同學,愛家愛校愛祖國;反之,歪規矩就不會讓學生健康成長。
教師的首要職責是傳道,做好老師,要有仁愛之心。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受到成功的喜悅。(王本香 文)