邱明進在云南師范大學讀書期間試講中文課。
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我是云南師范大學漢語國際教育專業(yè)的一名碩士研究生，但我曾經(jīng)并不喜歡中文，這中間有著怎樣的故事，聽我慢慢道來。
我是一名出生于越南南部的華裔，從小就接觸中文，在家里常說廣東話。但自從爺爺去世后，我家就幾乎不再講中文了。不過，我父親經(jīng)常播放中文歌曲，也會教我說中文。然而，當時我年紀尚小，既無法理解父親教我的內(nèi)容，也不完全明白他的用意，因此對學習中文頗為抵觸。這種情況持續(xù)了很多年，直到我上了大學。
讀大學期間，我接觸到了中國文化，還越來越有興趣。不過讓我慚愧的是，身為華裔，我竟然一個漢字也不認識。作為一名文化專業(yè)的大學畢業(yè)生，我深知語言與文化的緊密關(guān)系。如果想深入了解一個民族的文化，了解其語言是非常必要的。因此，我決定學習一門外語，最終選擇了曾經(jīng)不喜歡的語言——“中文”。
大學畢業(yè)后，我考上了胡志明市國家大學所屬人文與社會科學大學中國語文系。當初我還有點焦慮，不知道自己能否學好中文。不過與最初的擔憂相反，從開始學習的那一刻起，我的視野逐漸開闊，學得越多，就越喜歡中文。哪天不聽、不讀、不說、不寫中文，我就感覺生活中少了些什么。與此同時，我也知道這會是一個非常困難的階段，因為我對語言不太敏感、模仿能力也較差，所以每天都對自己說：“一定要努力。”經(jīng)過3年的用功學習，我從胡志明市國家大學所屬人文與社會科學大學順利畢業(yè)。
時間過得真快,一眨眼,中文已經(jīng)陪伴我度過5年的時光。現(xiàn)在回頭看,我仍然難以相信自己已經(jīng)學會了這門我曾經(jīng)喜歡不起來的語言,也沒想到自己會如此熱愛中國，更不敢相信自己能成為一名中文老師，但這就是事實。當時我從未想到自己會在一所歷史悠久的華文學校教中文。學習中文不僅讓我找到了一份穩(wěn)定的工作，還幫助我開拓了視野。
在學校教了兩年中文后，我意識到自己的知識有限。為了提升自己，我在教學過程中不斷尋找學習機會，參加中國大學舉辦的培訓班，因為“學如逆水行舟，不進則退”。后來，我選擇到云南師范大學攻讀漢語國際教育專業(yè)。
去年9月，我前往中國留學。出發(fā)之前，我對自己的中文水平充滿信心，畢竟我有多年的中文學習與教學經(jīng)驗。然而，辦完入學手續(xù)后，我的學生生活卻過得有些“慘”——竟然聽不懂老師講的內(nèi)容。老師們的語速快，這和我之前的想象完全不同。我感受到挫敗，多次都想放棄，甚至想回越南，但又鼓勵自己勇敢嘗試。
我改變學習習慣，把老師講的每一句話用手機錄下來，課后反復(fù)聽，同時提前預(yù)習第二天的課程。漸漸地，我跟上了老師的課程進度。
我一直為自己在中國就讀的學校感到自豪，因為老師們都非常優(yōu)秀并且敬業(yè)，而且每當我在學習和生活中遇到困難時，他們都耐心幫助我。我也逐漸融入了更多的社交圈，認識了很多新朋友，尤其是中國朋友。他們總在我遇到困難時幫助我、鼓勵我，還帶我參觀美麗的昆明。
我在心中默默感謝生活的恩賜，讓我有幸遇見并結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和朋友。他們的智慧和善良不斷鼓舞著我，使我更加堅定地追求夢想。我深知，正是因為他們的陪伴與教導，我才能夠在學習和生活中取得進步，走得更穩(wěn)、更遠。
就這樣，我漸漸習慣了在中國的生活和學習節(jié)奏。在這里，我學到了很多新知識，收獲了很多新經(jīng)驗，都是我之前未經(jīng)歷過的。與此同時，我對中文的熱愛也與日俱增。
（作者系云南師范大學越南留學生）