資料圖：中國海軍730近防炮
邱志明，海軍裝備研究院某所所長，專業(yè)技術(shù)少將軍銜，博士生導(dǎo)師，身材魁梧，臉上總是帶著自信的微笑。正是這位儒雅的將軍，帶領(lǐng)著一群同樣出色的科技工作者，讓素有“戰(zhàn)爭之神”之稱的火炮在艦艇上重振雄風(fēng)，讓我國海軍的艦載武器系統(tǒng)邁入世界先進行列！
邱志明創(chuàng)造了一個令人震撼的紀錄——
從事海軍裝備科研30年來，先后負責、主持承擔和參加完成了50多項科研項目，獲得國家科技進步二等獎5項，國家科技進步三等獎1項，軍隊科技進步一等獎6項，軍隊科技進步二等獎14項，先后獲得中國青年科技獎、“何梁何利”科技進步獎、全國優(yōu)秀科技工作者等獎項。他所帶領(lǐng)的科研團隊，也獲得了我軍首屆科技創(chuàng)新群體獎！
心系裝備譜華章，碧海丹心鑄忠誠！邱志明和他的團隊用青春和汗水為中國海軍安上一柄柄克敵的利器，也為萬里海疆裝上一道道御敵的屏障！
日前，記者走進了邱志明整潔的辦公室，首先映入眼簾的就是墻壁上掛滿的獲獎留念照。一張照片，一份榮譽，一串光環(huán)，不由得讓人心生敬佩！
扎根沃土，讓“打狗棒”變得硬邦邦
多年以后，已成長為我國艦載武器系統(tǒng)與運用工程領(lǐng)域知名專家的邱志明，依然忘不了初次上艦時的驚愕與沮喪。
1979年，在海軍工程學(xué)院(海軍工程大學(xué)前身)不到一年的邱志明第一次上軍艦參觀實習(xí)。沒曾想，他卻看到這樣的情景——中國海軍竟然還在使用20世紀50年代半自動、甚至是人工手動的艦炮武器，許多環(huán)節(jié)必須靠艦員手動操作，與那時在雜志上看到的全自動艦炮武器反差很大。
邱志明看到的正是海軍指戰(zhàn)員心中的傷痛！
“一個大國一定得是一個海洋強國，你考海軍院校吧。”高考填報志愿前，正是父親的這句話讓這位來自沂蒙老區(qū)的縣一中高考狀元來到了海軍院校。那一刻，這句話又如鞭子般抽打在心上，一種改變我國艦炮武器落后狀況的責任感在他心中油然而生！
大學(xué)四年，他分秒必爭。有的同學(xué)開玩笑，“讓邱志明看電影，除非是太陽從西邊出來。”大學(xué)20多門功課，他以平均95.3分的成績畢業(yè)，被評為當年僅有的3名優(yōu)等生之一，并被留校任教。
多年后，他成為這3名優(yōu)等生里依然留在部隊，戰(zhàn)斗在海軍裝備事業(yè)第一線的唯一一人！
1982年，邱志明到工廠進行畢業(yè)實習(xí)時，了解到某型艦炮發(fā)射僅200發(fā)左右炮彈輸彈簧就發(fā)生斷裂，失去連射能力。這是該型炮在1966年設(shè)計定型和1975年生產(chǎn)定型時遺留的一個歷史“老大難”問題。憑著年輕人的闖勁，在畢業(yè)設(shè)計時，他毅然選擇了這個難題。有人勸他，“這個題目難度大，有風(fēng)險，短期內(nèi)難有結(jié)果，弄不好畢業(yè)設(shè)計就要砸鍋。”他嘴上沒說什么，心里卻在斗爭，搞科研哪能沒風(fēng)險，為了改進部隊裝備，提高戰(zhàn)斗力，即使失敗，也豁出去了。于是，他一頭扎進課題，連續(xù)奮戰(zhàn)了幾個月，進行了大量分析計算，終于找到了問題所在，寫出了題為《某型艦炮輸彈簧斷裂分析及提高彈簧壽命的措施》的論文，提出了改進的技術(shù)方案，受到院、系評委和導(dǎo)師毛炳祥的充分肯定，被評為優(yōu)等畢業(yè)論文。
理論是一回事，實際應(yīng)用到底怎樣？他到工廠進行實際改裝。由于沒有專門經(jīng)費，只能加工一塊火炮加速機模板，成敗在此一舉。試驗開始了，他的心也跟著提到嗓子眼兒。二百發(fā)、五百發(fā)、八百發(fā)，一直打到一千發(fā)！他一顆懸著的心終于落地，臉上露出成功的笑容。這項成果后來被海軍裝備技術(shù)部正式采納并投入生產(chǎn)，而這份成功的喜悅也連同他21歲的青春年華一同載入《當代中國》叢書“海軍卷”！