在距地300公里的太空向全國青少年進行授課后,王亞平更多地被稱為“王老師”。成為中國首位“太空教師”的王亞平表示對這個稱謂有點“小驚喜”:教師是神圣的職業,能被人這樣稱呼我非常開心。
與地面的教師和同學們共同度過的40分鐘令王亞平十分難忘。她說,同學們提出的問題令自己既激動又幸福,“激動的是他們或稚嫩或認真的聲音里,傳遞著對太空的無限好奇和向往;幸福的是我非常直觀地感受到自己所從事工作的意義,感受到了作為老師的那種幸福。”
盡管與曾經飛天的同伴進行過無數次的交流,真實的太空體驗與王亞平的想象依舊有所不同。她將飛天的經歷比作小馬過河:“做任何事情都會和想象的有所不同。”王亞平說。
□釋疑
航天員返回后為何要醫學隔離?
保護航天員恢復調養
世界各國航天員返回地面后都要進行一段時間的醫學隔離,以對航天員進行必要的保護和恢復。
專家介紹,受太空失重環境的影響,在太空中長期生活的航天員體內鈣質流失、免疫力下降,返回地面時體質一般都比較虛弱,地面上任何一種常見的病毒都可能對航天員形成嚴重的威脅。
前中國航天員科研訓練中心主任陳善廣介紹,醫學隔離期一般約14天,與外界基本隔絕,除醫學措施外,航天員還會接受按摩、中藥調理等。
醫學隔離時間的長短取決于航天員身體恢復情況,也與航天員在太空生活的時間長短有關,一般在太空生活時間越長,醫學隔離期也越長。此間航天員需要平衡恢復、立位耐力恢復、心血管功能恢復和生物節律調整,消除飛行后的疲勞。
醫學療養期約20天至30天,航天員將入住療養院,繼續恢復健康的同時逐漸增加活動量。恢復療養期一般3個月左右,航天員各項生理參數恢復到飛行前的狀態,如情況良好,要開始正常的日常訓練,但一般一年之內不執行新的任務。
何為中長期太空生活工作能力?
目前還沒有明確界定
聶海勝昨天表示,從自己兩次飛行任務的經歷看,中國航天員已具備適應中長期的太空工作和生活的能力。
航天專家表示,目前國際上對中長期飛行尚無明確界定,一般數天的太空飛行被認為是短期任務,中長期任務一般長達數月。
專家認為中長期駐留太空應具備兩方面,首先從載人航天器看,天宮一號已在軌運行近兩年,整體情況非常好,性能和指標達到甚至超過預定要求,各種重要的關鍵部位經受住考驗。
另外,五次載人飛行中,航天員的太空生活、工作能力得到充分考驗,盡管相比國際空間站航天員半年一輪換的周期,我國幾次太空任務的時間還比較短,但無論是衣食住行還是在軌維修等方面,都為未來長期載人飛行打下基礎。
專家認為,真正長期太空飛行,中國還需積累經驗,航天員要掌握更多操作知識和技能,如艙外維修,國外航天員一出艙就達5個小時以上,有時兩名航天員同時出艙,互為備份,進行太空維修。
專家提到,今后的太空實驗也將更為復雜,未來的太空任務還很艱巨。