10歲“神童”蘇劉溢在接受山東大學(xué)招生辦公室人員的面試
10歲“神童”566分想上山大
山東大學(xué)昨?qū)ζ涿嬖嚕芊衿聘皲浫∵�很難說(shuō)
盡管被人稱(chēng)作小“神童”，可10歲的蘇劉溢完全不管這些。拍照時(shí)，他會(huì)惡作劇地用手捂住臉；大人說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì)突然發(fā)出一聲怪叫吸引注意力；甚至在面對(duì)著名牌大學(xué)的招生面試時(shí)，他依舊坐不住，在考場(chǎng)里跑來(lái)跑去。作為今年全國(guó)年齡最小的高考生，理科生蘇劉溢考了566分。盡管距離一本線還有段距離，但他卻期盼著能到一流大學(xué)里學(xué)習(xí)更多新知識(shí)，期盼著能有名牌大學(xué)對(duì)他破格錄取。在本報(bào)記者的聯(lián)系下，山大招辦昨天與蘇劉溢碰面，但是否能破格錄取仍很難說(shuō)。
10歲男孩8歲上高中，想到山大學(xué)數(shù)學(xué)
26日一早6點(diǎn)多，泰安的劉欣欣就睡不著了。母子倆要來(lái)濟(jì)南參加本報(bào)等舉辦的高招會(huì)。
劉欣欣的兒子叫蘇劉溢，10歲，人稱(chēng)泰安小“神童”。2000年蘇劉溢出生，因?qū)τ變簣@生活不感興趣，父母將蘇劉溢接回家中自學(xué)。小學(xué)課程在他入學(xué)前已學(xué)會(huì)。
2007年，7歲的蘇劉溢在泰山博文中學(xué)讀初中，一年內(nèi)結(jié)束初中全部課程。2008年9月，8歲的蘇劉溢進(jìn)入泰安二中高一試讀，但讀了不到一年退學(xué)在家自學(xué)。他在Windows幫助文件下學(xué)會(huì)編程，在一年多時(shí)間里，又漸漸學(xué)會(huì)C語(yǔ)言、VB等十余種語(yǔ)言編程。他還開(kāi)發(fā)了自己的操作系統(tǒng)，內(nèi)含編程軟件、Office、火狐等程序。
2010年6月，10歲的蘇劉溢首次參加高考，高考成績(jī)總分566分。其中，數(shù)學(xué)130分，理綜181分，語(yǔ)文88分，英語(yǔ)118分，基本能力測(cè)試49分。
566分這個(gè)分?jǐn)?shù)上一所普通本科二批院校問(wèn)題應(yīng)該不大，但劉欣欣告訴記者，兒子很聰明，喜歡學(xué)習(xí)和研究新知識(shí)，接受能力特別快。她和兒子都將目標(biāo)鎖定在了一本線上的名牌學(xué)校。
蘇劉溢比較喜歡數(shù)學(xué)和電腦，早已對(duì)山大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)心儀已久，但總分566分仍沒(méi)達(dá)到一本線，按高招正常程序被山大錄取似乎存在困難。“孩子完全具備接受大學(xué)知識(shí)的能力，我們真的很希望孩子能到更好的平臺(tái)去接受教育。”劉欣欣說(shuō)。在本報(bào)記者等人的聯(lián)系下，山大決定與蘇劉溢碰面，當(dāng)面了解10歲高考生。
“小不點(diǎn)”對(duì)話(huà)山大教務(wù)處處長(zhǎng) 反應(yīng)快、思維活躍獲贊賞
昨天上午11點(diǎn)，蘇劉溢和媽媽下了火車(chē)，立刻打車(chē)趕到本報(bào)等舉辦的2010年高招咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，直奔山大展臺(tái)。山大教務(wù)處處長(zhǎng)王仁卿和招辦副主任朱德建已在會(huì)場(chǎng)等待著蘇劉溢。
“Howareyou(你好)。”剛一見(jiàn)面，王仁卿就用英語(yǔ)和小家伙打著招呼。
蘇劉溢絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)，自信地用英語(yǔ)回答著：“Fine，thankyou。”
看到咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了個(gè)“小不點(diǎn)”，不少前來(lái)咨詢(xún)的考生和家長(zhǎng)都好奇地圍了上來(lái)。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)10歲男孩也是今年的高考生，現(xiàn)場(chǎng)的考生和家長(zhǎng)們都露出驚詫表情。
在主辦方為雙方提供的會(huì)議室里，王仁卿和朱德建一起與蘇劉溢進(jìn)行交流。說(shuō)起自己的高考成績(jī)，蘇劉溢認(rèn)為“考得一般”，“尤其理綜沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平。”
王仁卿問(wèn)蘇劉溢平時(shí)喜歡干啥，小家伙回答喜歡看書(shū)，不過(guò)以前喜歡看趣味性的書(shū)，最近喜歡看大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)等。劉欣欣在一旁補(bǔ)充著：“孟子、論語(yǔ)等書(shū)籍，孩子都已經(jīng)看過(guò)了。”
媽媽和招辦老師正說(shuō)著話(huà)，蘇劉溢已悄悄地離開(kāi)座位，被會(huì)議室里的一個(gè)擴(kuò)音器吸引了。擺弄了一會(huì)兒，他回來(lái)告訴大家他弄明白了擴(kuò)音器的發(fā)音原理。“從泰山山下到山頂為啥氣溫會(huì)有差別？”聽(tīng)著王仁卿的問(wèn)題，蘇劉溢稱(chēng)用物理的知識(shí)來(lái)解答，講起了氣壓等。他還根據(jù)泰山高度等算出了山下山頂?shù)臏夭钍菐锥取?ldquo;這孩子反應(yīng)很快，思維也很活躍。”朱德建稱(chēng)贊蘇劉溢。