不僅如此，后來(lái)，萌萌竟然想學(xué)著書(shū)里介紹的穿越方法，試著從樓上往下跳，或者從山上往下跳……這個(gè)想法，萌萌在一次與母親吵架中脫口而出。
這個(gè)想法徹底把母親嚇壞了，她趕緊將她帶到南京市腦科醫(yī)院進(jìn)行治療。萌萌母親流著淚說(shuō)：“本來(lái)我還像鴕鳥(niǎo)一樣，幻想女兒有一天能奇跡般地康復(fù)，但聽(tīng)到她說(shuō)，她要通過(guò)跳崖或跳樓的方式穿越到過(guò)去，我真的害怕了，如果她真的這么做了，那……”萌萌的母親再也說(shuō)不出口了。
分析
這是嚴(yán)重的心理障礙
南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心王民潔主任醫(yī)師告訴記者，萌萌已經(jīng)出現(xiàn)了妄想，是較嚴(yán)重的心理障礙。這些是因?yàn)槊让仍诂F(xiàn)實(shí)生活中受挫以后，無(wú)法適應(yīng)這種落差而造成的。
“從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)講，每個(gè)人都有3個(gè)自我，即幻想中的自我、現(xiàn)實(shí)中的自我、別人眼中的自我。萌萌的問(wèn)題是過(guò)于把現(xiàn)實(shí)中的自我和幻想中的自我混淆，來(lái)回避現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，由于出現(xiàn)了強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她感覺(jué)到那種無(wú)法逾越的差距后，她開(kāi)始出現(xiàn)逃避和妥協(xié)的態(tài)度。再加上課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重、逆反情緒的出現(xiàn)，青春期的懵懂等等，使得萌萌埋首于穿越小說(shuō)當(dāng)中，無(wú)法自拔。” 王民潔主任醫(yī)師如是說(shuō)。
治療
讓她寫(xiě)日記，面對(duì)現(xiàn)實(shí)
對(duì)萌萌的治療是，把她從幻想世界中剝離出來(lái)，接受社會(huì)上的種種現(xiàn)象，幫她漸漸融入現(xiàn)實(shí)世界。萌萌是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，由于現(xiàn)實(shí)世界中她是“被打敗”了，但她都要面對(duì)，不能因此躲避在虛幻世界中，與其把自己藏起來(lái)，不如在家長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)下，重新振作與面對(duì)，任何事情只要面對(duì)就能解決。
王民潔主任表示，首先，她希望萌萌可以每天寫(xiě)一點(diǎn)什么，把一些她感覺(jué)到不快樂(lè)的事情寫(xiě)出來(lái)，慢慢便會(huì)理解現(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但只有努力才能改變不好的現(xiàn)實(shí)，而幻想都是虛無(wú)的。現(xiàn)在穿越劇和小說(shuō)很流行，但那只是娛樂(lè)。提醒家長(zhǎng)，小孩子看的時(shí)候一定要提醒、告知孩子那些只是神話了的故事。
其次，希望萌萌經(jīng)常與朋友交流自己的理想、幻想、白日夢(mèng)，朋友、父母會(huì)幫你理清界限。(西部網(wǎng)）