習近平總書記在看望參加政協會議的民革科技界環境資源界委員時強調，科技界委員和廣大科技工作者要進一步增強科教興國強國的抱負，擔當起科技創新的重任，加強基礎研究和應用基礎研究，打好關鍵核心技術攻堅戰，培育發展新質生產力的新動能。
今年的政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐。
認真學習習近平總書記重要講話精神，圍繞政府工作報告提出的工作重點，代表委員表示，將進一步增強科教興國強國的抱負，深入實施科教興國戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，不斷開辟發展新領域新賽道，塑造發展新動能新優勢。
加強高質量教育體系建設
代表委員表示，要加強高質量教育體系建設，全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，為加快建設教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻力量。
建設教育強國，基點在基礎教育。“擴優提質，基礎教育進入全面提高質量的內涵發展階段。”遼寧省鞍山市第十三中學教師官啟軍代表說，“前段時間，我和幾位代表來到沈陽市渾南區第九小學調研。學校里攀巖臺、滑雪場等運動設施，面點課、洗車課等特色課程，讓人眼前一亮。”
“基礎教育既要夯實學生的知識基礎，又要激發學生崇尚科學、探索未知的興趣。”針對中小學科學教育，官啟軍代表建議，加快補齊中小學科學教師隊伍數量和能力短板，變革科學教育的理念與方式，鼓勵科學教師積極利用線上資源開展科學體驗活動，激發孩子們的科學夢想。
建設教育強國，龍頭是高等教育。“高校是教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任，也為高質量發展提供著重要支撐。”上海交通大學黨委書記楊振斌委員建議，“高校應加快科研組織模式和范式變革，加強創新體系建設，在服務國家戰略和區域經濟社會發展中提升高水平自主創新能力。同時，不斷優化學校學科設置、人才培養模式，為推動高質量發展培養急需人才。”
“研究生教育肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命。”武漢大學副校長宋保亮代表建議，“應深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展，強化產教融合協同育人，將人才培養與用人需求緊密對接，深入建設專業學位研究生聯合培養基地。”
職業教育是培養高素質技術技能人才的基礎工程。“加快培養適應產業發展和企業需求的緊缺型工程技術人才，為發展新質生產力提供人才支撐、注入強勁動能。”安徽省馬鞍山市委書記袁方代表介紹，馬鞍山市率先在市內3所本科院校試點設立產業工程師學院，在辦學管理、人才培養、職稱評審等方面加大改革創新力度，打通了教育鏈、人才鏈、產業鏈的融合通道。袁方代表建議，促進校企共建共享一批高標準公共實訓基地，將工學結合、實踐教學、技術服務等嵌入人才培養環節和企業生產過程。
建設教育強國，加強教師隊伍建設是基礎性工作。2023年，我國共有專任教師1891.78萬人，支撐起了全世界規模最大的教育體系。
北京師范大學教授龐麗娟代表建議，打造教育家精神培育弘揚基地，讓教育家精神可近可親可感可學；強化國家級教師表彰獎勵，推出一批教育家型教師，激勵廣大教師見賢思齊；將教育家精神的深刻內涵、精髓要義作為教師培養培訓的必修課，融入教師職業生涯各發展階段，激勵廣大教師追求卓越、勇擔使命，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
加快推動高水平科技自立自強
代表委員表示，要加快推動高水平科技自立自強，推動高質量發展必須依靠創新特別是科技創新實現動力變革和動能轉換。
——全面提升自主創新能力。
“當今世界，新一輪科技革命和產業變革深入發展，加快實現高水平科技自立自強、加快發展新質生產力，才能在激烈的國際競爭中牢牢掌握發展主動權。”中國科學技術信息研究所所長張旭委員建議，“進一步加大對前沿技術的投入，抓緊搶占人工智能、量子技術等未來發展制高點。加強對科技戰略規劃、科技政策和各方面科技創新資源的統籌協調，發揮企業科技創新主體作用和我國超大規模市場優勢，為培育發展新技術和新產業提供有力的市場環境和基礎條件支撐。”
——促進科技成果轉化。
“加快重大科技基礎設施體系化布局，推進共性技術平臺、中試驗證平臺建設。”中國科學院院士、廈門大學化學化工學院教授謝素原委員說，“中試是科技成果產業化的關鍵環節，建議對標國際先進水平，成立高水平高層級的專業化中試驗證平臺，培育一批材料領域世界龍頭企業，助推我國材料行業技術迭代、自主可控、產品創新、降本增效，以科技創新推動產業創新，讓基礎研究優勢轉化為產業發展優勢。”
——強化企業科技創新主體地位。
數據顯示，截至2023年底，國內擁有有效發明專利的企業達42.7萬家，較上年增加7.2萬家，國內企業擁有有效發明專利290.9萬件。
“近年來，企業科技創新主體地位進一步穩固，但也要看到，目前國內企業投入基礎研究的積極性和自主創新能力仍有待提高。”中國科學院重慶綠色智能技術研究院微納制造與系統集成研究中心主任史浩飛代表建議，加強科技企業特別是領軍企業的基礎研究能力，形成以企業為主體的自主創新體系；通過政策手段，鼓勵企業加大基礎研究投入，引導科技領軍企業與高等院校、科研機構創新協同，共享前沿科技成果。
全方位培養用好人才
代表委員表示，要全方位培養用好人才，加快推進高水平人才高地和吸引集聚人才平臺建設，促進人才區域合理布局和協調發展。
功以才成，業由才廣。當前，我國人才資源總量、科技人力資源、研發人員總量均居全球首位，已經擁有一支規模宏大、素質優良、結構不斷優化、作用日益突出的人才隊伍。但也要看到，與我們面對的國內外形勢任務相比，我國培養、引進和使用人才的任務還很重。
“作為一線科研人員，我深刻體會到人才在科技創新中的重要性。”稀土催化創新研究院（東營）有限公司副院長翟燕萍代表建議，制定科學規劃，依托各地特色資源稟賦，差異化打造人才高地，引導人才在區域之間合理布局。同時，應進一步深化人才發展體制機制改革，扎實推進人才高地和人才平臺建設，為優秀人才提供價值創造、創新突破和自我實現的平臺。
“我國對人才數量、質量、結構的需求是全方位的，滿足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養。”昆明理工大學校長王華代表說，“高校應調整優化學科專業建設和人才引進方向，深化學科交叉融合，努力培養造就更多戰略科學家、青年科技人才和高技能人才隊伍。在做好本土人才培養的同時，也要強化國際交流與合作，為國家實現高水平科技自立自強提供重要支撐。”
“用好人才第一資源，激發各類人才創新活力和干事潛力，應持續在健全人才工作體制機制、強化人才隊伍管理上出實招，進一步破除人才培養、使用、評價、服務、支持、激勵等方面的障礙。”青海省海東市互助土族自治縣委副書記、縣長王國棟代表說，“人才是推動縣域經濟高質量發展的關鍵動力，要用發展的機遇吸引人才，用完善的政策服務人才，讓各類人才扎根鄉村助力鄉村全面振興。”
（本報記者楊昊、王欣悅、喬棟、李蕊、李俊杰參與采寫）
《 人民日報 》（ 2024年03月07日 11 版）