本報記者 方 方
在市特殊教育學校，有一群孩子因為身體缺陷，不同于普通小孩。這些“折翼的天使”由一群特教老師默默守護著，王婷就是這群特教老師中的一員，從教13年，她用愛與責任點亮孩子們的希望之光。
2010年，王婷從西安體育學院特殊教育專業畢業，到市特教學校任教，負責聽障二年級的課程。“我帶的第一屆學生9歲左右，他們只會地方手語，上課時我用中國手語，臺下沒有任何反應。”王婷說，為了引導學生快速融入課堂，她經常給學生買零食，下課、放學后主動找他們聊天、交朋友。經過一段時間的相處，學生們漸漸接受了王婷，也適應了她的教學方式。教學中，王婷口語、手語一起進行，時常用肢體配合面部表情做些動作，一堂課下來不但聲音啞了，身體也十分疲憊。“作為特教老師，身上肩負著家長的期望，珍惜每一堂課，讓孩子們學懂學會，苦點累點都值得。”王婷說。
2015年，王婷主動挑起聽障一年級班主任的工作，這個選擇，對她來說是巨大的挑戰。上課時，有的學生不進教室、有的在地板上打滾哭鬧、甚至尿褲子，見此情形，王婷總是輕聲細語地安撫，反復對學生進行課堂常規、個人衛生、排隊吃飯等訓練，不到1年時間，班里學生上課不再大喊大叫，課前幫她擦黑板、開教學設備。課堂上王婷是認真負責的老師，課后她對學生關愛有加。王婷曾自掏腰包給家庭困難的學生買生日蛋糕、衣服、書籍等，讓學生在學校也能感受到家的溫暖。王婷的細心和耐心，得到了學生的信任，也獲得了家長的認可。
當王婷回憶起和學生相處的點點滴滴時，最讓她心疼的就是來自偏遠山區的貧困生小靜(化名)。2012年，小靜發燒，父母距離太遠無法照顧，王婷一直守在小靜身邊，直到退燒。放暑假的時候，小靜父母記錯時間晚接一天，王婷便帶她回到自己家里，與她同吃同住。學生間這樣的事情有很多，王婷都會像照顧自己孩子一樣照顧他們。
一次，王婷準備上課，一個學生害羞地跑過來塞給她一顆糖，并說了一句“老師我愛你”，聽到學生的表白，她很高興。“培智學生智力大概兩三歲，大部分比較護食，學生能把心愛的糖果給我，令人很意外，現在想起來我心里都是甜甜的。”王婷說，和學生相處融洽教學質量也會提高，其中感恩教育至關重要，這會使學生感恩社會、父母、老師，樹立正確的觀念。
如今，王婷在學校教導處工作，負責控輟保學、招生咨詢登記、臨時課程安排等工作。不僅如此，她還會經常擔任聽障人士有關案件及大型活動現場的手語翻譯，為學校教師進行手語培訓。王婷希望通過自己的努力，讓學生感受知識的力量，感知世界的美好，讓他們身懷一技，學有所長，將來可以自信地走向社會。