在父母眼里，小劉一直是個聰明的孩子，家里的電視遙控器、電腦交到他手里，幾分鐘的時間就自己搗鼓懂了，不過這份聰明勁可沒有被花在學習上。
小學一年級時，小劉的成績和其他人沒有太大差別，可到了三年級，小劉每次考試拿回的，都是一張倒數的成績單。
小劉媽媽對孩子的學習憂心忡忡，可是對他的聰明很有信心，“在家里輔導他學乘法、除法，都掌握得又快又好。”
只是，小劉媽媽發現自己的兒子在做作業時，總要花很多時間，小學三年級的作業內容，別人只要不到半個小時，而小劉總要到晚上10點多才能寫完，這并不是因為他速度慢，而是他總是靜不下心來，“他有個缺點，就是做題時常常看題看‘跳行’，加看成減，乘看成除。說了很多遍都改不過來。”
在家里尚且如此，在學校的表現更讓人頭疼。老師說，小劉在學校是個不折不扣的調皮鬼，在座位上也不老實，總是東轉轉西摸摸，捉弄旁邊的同學。這些行為被老師制止后，小劉就拿出自己的橡皮和鉛筆刀，一塊一塊把橡皮切碎，總之就是不專心聽課。
上周，小劉媽媽帶著兒子到杭州市第七人民醫院。醫生給小劉測了測智商，結果高得出奇，智商達到了132，遠遠超過了平均102的水平。
這樣一個都能冠上“小天才”稱號的孩子，為什么在學習成績上完全體現不出他的聰明？“這是因為他有兒童注意力缺陷多動障礙。”市七醫院兒童心理科主任周國嶺說，這就是大家常說的多動癥。
多動癥并不是一個少見的病種，國外資料顯示患病率約為5%~10%，國內學齡兒童發病率也很高，研究報告近幾年國內的發病率在3%~5%左右，全國相當于有近2000萬孩子有這樣的問題，而且男孩遠多于女孩。醫院的兒童心理科門診在暑假期間也幾乎天天爆滿，“這是因為在很多家長眼里，男孩子總是要和‘調皮’畫上等號的，可怎么區分孩子是調皮還是多動癥呢？”周國嶺說，這中間的區別很大。
多動癥患兒的行動呈沖動性，且雜亂無章，有始無終。比如，做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。頑皮兒童的行為有一定目的，并有計劃和安排。
多動癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。頑皮兒童在陌生環境和嚴肅場合中，能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力相對較強。
“有些小女孩也有多動癥，但是她們的表現并不是多動。”周國嶺說，比如有些小女生上課時經常神游，總是集中不了注意力，也屬于兒童注意力缺陷多動障礙。
周國嶺說，關于兒童注意力缺陷多動障礙，以下三個問題要注意——
1、注意力障礙對孩子有什么危害？
對于學齡狀態的孩子來說，不能集中注意力會對學習成績有很大影響，如果一直沒有得到治療恢復，長大了還會成為成人多動癥、成人情緒障礙。
2、孩子為什么會有注意力障礙？
除了基因遺傳這樣天生的原因外，還有很大的原因是母親懷孕期間營養不良、宮內缺氧、拍過X光、喝酒、吸二手煙等，在生產時，難產造成的腦缺氧同樣對孩子的神經發育會造成不利影響。
3、孩子的飲食上要注意什么？
含鉛、添加劑、重金屬高的食品要少吃，比如油條、皮蛋、掛面、飲料等，這些東西吃多了，對于孩子的神經系統發育很不利。
本報記者 張苗 本報通訊員 徐康