1～2歲：多讓孩子接觸外界事物，通過看畫書、教兒歌、講簡單故事等方式方法，發展動作和認知能力。2～3歲：應教孩子正確發音，豐富語言刺激，編講故事、教數數、練畫畫。3歲以上：應著力注意力、記憶力、思維和想像力的培養，寓教于樂，在游戲中寫字、計算、唱歌跳舞。做到“三多”：多帶孩子到戶外去，讓孩子參加力所能及的手工勞動，訓練手的靈活性，如穿衣服、疊被、洗臉、收拾玩具等，引導孩子為他人和集體服務。多讓孩子到大自然中去，通過看、摸、嗅、聽等認識自然，觀賞花木、山川河流、白云繁星，開闊視野。多讓孩子到自己的天地去，有意識地讓其與小朋友交往，共同游戲，學會互助合作，處理糾紛。使孩子一直保持好奇心，鼓勵探索、想象，多提問多動腦，在玩游戲、繪畫、音樂、戲劇表演等活動中培養創造能力。
大多數孩子都具有潛在天賦，如言語、音樂、美術等，在日常生活中父母應注意觀察，及早發現培養。和諧的家庭生活環境是兒童心理健康發展的基礎，夫妻婚姻美滿，平等相處會使孩子開朗、活潑，并有安全感。正確引導孩子“性向”，按兒童生長發育的不同特點，因勢利導，從服裝、玩具、運動等區分性別屬性，以性別施教。端正教養態度，嚴而不溺，切忌嬌慣、冷漠或忽冷忽熱、恨鐵不成鋼等。父母應積極協商，認識要求一致，與幼兒園、學校互相配合，共同教育孩子。父母是孩子的第一任老師，一言一行一舉一動都會被孩子模仿，應以自己高尚的品德、好學上進的精神影響和教育孩子。咨詢電話：2381555