臺灣科普達人孫維新：科學思維是社會走向理性和諧的一環

　　中新網臺北2月15日電 題：臺灣科普達人孫維新：科學思維是社會走向理性和諧的一環

　　中新網記者 路梅

　　當一位天文物理學家除了會寫書寫論文，還會編演舞臺劇、唱京劇、主持電視節目，那么擔任自然科學博物館館長、《科學人》雜志總編輯，成為科普達人，似乎也順理成章了，他就是臺灣大學物理系暨天文物理研究所教授孫維新。

　　人生的蝴蝶效應

　　孫維新祖籍山東，出生在臺北，小學六年級時參加“第一屆兒童電視劇比賽”選拔，在姐姐的幫助下將口音練得字正腔圓，因而得到了演出機會；也因為咬字清晰，上中學后時常作為學生代表參加辯論、演講、編校刊；在喜歡戲曲的母親熏陶下，上臺灣大學期間，他還擔任了京劇社團的社長；同時，對于中藥針灸、國畫書法、四書五經，甚至武術都有所涉獵。

2024年9月，孫維新參訪四川稻城圓環陣太陽成像射電望遠鏡。受訪者供圖

　　喬布斯在斯坦福大學的演講中曾經提到‘連點成線’(connecting the dots)，是指一個人回望過去，會看到自己生命中曾經發生過的事，如何連點成線，形塑了今日的自己。孫維新引述這個觀點說，我們過去所學的知識和經歷體驗，會以某種方式影響甚至決定我們現在的生活和未來的方向，他把這個現象稱做“個人化的蝴蝶效應”。“在我的成長過程中，我從不同的角度接觸了中華文化，認識到其博大精深。這也讓我的生活態度變得多元開放，而在學習科學之后，會看到科學的脈絡在每個領域里出現。”

　　孫維新在接觸了很多領域之后，了解了如何使用不同元素來包裝科學，也因此走上科普之路。他說，“科學研究是科學，科學教育是藝術。將堅硬枯燥的科學結合人文、歷史，通過音樂、舞蹈、戲劇等方式呈現，能讓人在愉悅的欣賞過程中接受科學的知識和概念。”

　　學習與分享

　　1987年，孫維新獲得美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)天文物理學博士學位后，到美國國家航空航天局(NASA)擔任兩年博士后研究員。“發現真相和傳播真相，是科學家的兩個使命，亦即學習與分享。”孫維新說，“當時我已經決定，要回臺灣做科研，也從事教育工作。”

2024年12月21日，《科學人》雜志年會上，雜志總編輯孫維新(右)與前總編輯李家維(左)，以一出與科學有關的相聲《繁星蒼穹下的神鬼人生》為年會開場。受訪者供圖

　　1992年，孫維新主持了臺灣第一個天文科學教育電視節目《航向宇宙深處》并擔任制作人，其中有兩集在大陸拍攝。觀眾在他的帶領下，看到北京古觀象臺和懷柔太陽觀測站、南京紫金山天文臺和孝陵衛太陽塔、南陽張衡墓，以及郭守敬觀星臺等等，領略中華古今天文成就。他也因此節目獲得臺灣電視金鐘獎教科文節目主持人獎。

　　在早期觀念中，科學家做科普是“不務正業”，但孫維新卻看見其重要性。他在臺灣多所高校開設“認識星空”通識課程，在寒暑假帶領學生到世界各地游學研習；在2005年“世界物理年”，主辦了大型科普展覽“探索物理博覽會”；2009年，擔任全球天文年臺灣地區總召集人，策劃音樂劇《星空之旅—伽利略的一生》和《今夜星光燦爛—哥白尼與翟方進》，講述天文學家的故事……

　　“科普與科研就像鳥的兩翼，缺一不可。”孫維新說，“如果更多年輕人對科學有興趣、愿意投身科研，就不愁人才庫不夠大；全社會都重視科學，就不必發愁籌不到科研經費。這些都需要通過科普來推動。”

　　用科學促進社會和諧

　　2011年起，孫維新當了10年臺灣自然科學博物館館長，也經常與大陸科學家和科普機構交流。他看到大陸科技發展的許多精彩成果，也指出科普工作有更多的發展和提升空間，兩岸可以相互借鑒與合作。

2014年7月，演出《哈雷與牛頓——從黑暗到光明》舞臺劇后，孫維新(中)帶領所有演出人員謝幕。受訪者供圖

　　在孫維新看來，貴州的“天眼”(FAST)、四川稻城縣世界第一的“高海拔宇宙線觀測站”(LHAASO)、興隆天文觀測站、烏蘭察布火山群等等，都是帶領學生開展科普游學的好去處。而珍貴的月壤在完成科研之后，也可以考慮與牛頓故居的蘋果樹苗互贈，通過分享，讓世界上更多人看到中國人的太空探索成果。

　　“科學是用理性方式解決問題的思維模式訓練。提升理性思維和科技素養，對每個人的日常工作和生活都很有幫助。”孫維新主張科研工作者應撥出部分時間，投身科普工作，成為科學和大眾之間的橋梁。“幫助大眾運用理性思維，使社會日趨和諧，是我做科普最大的目標。”(完)