“開學一月摧毀六年教育觀”，近日，一位家長在《中國青年報》上發(fā)表的自述文章在微博上引爆熱議“你擔心孩子被學校教壞嗎？ ”其中控訴的一條“學校整齊劃一的要求摧垮個性化教育”在滬上家長中引發(fā)共鳴，有家長爆料，有老師規(guī)定小學生上廁所不超過三次，孩子只好借上廁所的機會玩抽水馬桶，如此缺乏人性的規(guī)定令家長費解，部分家長為保護孩子個性只好選擇國際學校。
【家長吐槽】
為買規(guī)定品牌水筆家長跑斷腿
家長林爻在文章中稱，如今部分小學對于學生的要求幾近極致。上課都把小手交叉放在課桌上；回答問題都把手舉得一樣高；打開書包所有書皮都一模一樣；所有的鉛筆筆尖都一樣粗細……這位家長擔憂，這將摧垮對孩子的個性化教育，遏制孩子成長中的創(chuàng)造性。
這個觀點在家長中引發(fā)共鳴，滬上一所小學的學生家長吳瑜女士（化名）深有同感，她的孩子今年上五年級，老師規(guī)定全班學生寫作業(yè)必須用某一品牌的可擦拭水筆，擦后一點痕跡都看不出，這樣的作業(yè)看起來干凈整潔。 “這種品牌的水筆一支20多元，一根筆芯10多元。不僅價格貴，而且只有梅龍鎮(zhèn)伊勢丹才有賣，為找到這種筆我差點跑斷腿。 ”吳瑜說，她偶爾一次在網(wǎng)上買過，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，擦得不干凈，只好每次跑到南京西路上去買。在她看來，如此“整齊劃一”實在沒必要，人為給家長制造麻煩。
除了可擦拭水筆的規(guī)定外，課本上的名字貼也曾讓吳女士非常傷腦筋。老師要求在課本上貼上名字貼，她之前買的粘性不牢，孩子回來說被老師批評了。后來，她特地挑選質(zhì)量好、彩色的名字貼，又被老師判為“不合格”。 “我原本心想，彩色的更好看啊，沒想到還是被要求重買。 ”吳女士嘆氣說，老師規(guī)定名字貼必須是白色的、統(tǒng)一的大小尺寸、一定要貼在固定的位置。
經(jīng)歷了幾次三番的折騰，吳女士徹底學“乖”了，對于老師的要求再也不敢有任何發(fā)揮，一律嚴格遵照執(zhí)行。 “有些劃一可能還有道理，如對作業(yè)格式的統(tǒng)一要求，回答問題時坐姿的規(guī)定，對使用鉛筆型號的規(guī)定等，可有些規(guī)定確實過于死板，也不夠人性化，影響了孩子創(chuàng)造性發(fā)展。 ”吳女士說。
限制上廁所導致孩子玩馬桶
Alex（化名）是今年9月進入某公辦小學的一名男生，開學一個多月以來，他對新校園沒什么好感，主要原因用他的話說就是“老師管得太嚴”。昨晚，Alex一邊吃飯一邊向記者講述令他不滿的小學規(guī)定：“下課除了上廁所，不準走出教室。一天上廁所，不準超過3次。 ”
“為什么不讓你們走出教室？ ”
“老師說我們調(diào)皮，容易發(fā)生意外。聽說一至四年級下課都不可以離開教室。 ”
“那下課時你們在教室里干什么？ ”
“大鬧天宮呀！ ”
Alex的媽媽在一旁說：“老師也不會那么不近人情，一天只上3次廁所應(yīng)該不可能吧，如果有人要上第4次廁所老師還是會讓他們?nèi)サ陌伞?”
Alex默認地點點頭，他的奶奶也表達對這兩條規(guī)定的不滿：“我現(xiàn)在每天接他放學后不敢逼著他先做功課，在學校里關(guān)了一整天，只能先放到小區(qū)里讓他玩一會兒再回家做作業(yè)。男孩子呀，總讓他坐在教室里不要難受的啊？沒地方玩，他就借著上廁所的機會玩抽水馬桶，結(jié)果幾個男孩子一起玩，一個個子矮的，都一腳踩到溝里去了。 ”
Alex的奶奶認為，老師對文具的規(guī)定也是無比的細致，H鉛筆6支、比4A紙大一點的墊板兩塊，同樣尺寸的文件袋分別放置不同科目的課本……連橡皮的品牌也規(guī)定。Alex的媽媽笑著對記者說：“對這些文具，我們倒是沒有太大意見，孩子應(yīng)該根據(jù)老師的要求養(yǎng)成良好的學習習慣，就是前面兩條規(guī)定，讓孩子對學校沒有太大的好感，這樣的做法是不是會壓抑孩子的心理？ ”