今年政府工作報告中提出“把教育放在優先位置，統籌城鄉義務教育一體化發展，加快城區中小學校建設。”市四屆人大三次會議的各代表團圍繞統籌城鄉義務教育一體化發展展開熱烈討論。
2月25日下午，在市四屆人大三次會議洛南代表團全體會議現場，李君芳代表的發言吸引了在場代表。
李君芳說，她接觸到的許多家長，想盡一切辦法讓孩子享受最好的教育，但是，農村教育資源，教學設施、條件相對落后，優秀教師流失嚴重，臨聘教職人員能力參差不齊，部分家長選擇讓孩子進城上學。年輕人外出務工后，為方便老人照顧留守兒童，許多留守兒童進城讀書。城鎮化進程加快也導致城區基礎教育“擇校熱”，使縣城小學“大班額”現象依然嚴重。建議政府及相關部門，合理配置教育資源、加大建設優質學校，加強農村中小學校基礎設施建設，改善教育教學環境，化解城區“大班額”。
針對優秀教師流失這一現象，丹鳳代表團李建莉代表給出了自己的建議，她認為應該制定教師流動管理制度，規范教師流動，避免教師擠進城區、流入高薪學校等現象，關心關注優秀教師教學成果，調動廣大教師從業積極性，加強師德師風建設，確保中小學教師有極大的工作熱情投入教學。
商南代表團白濤代表認為，應該加大對邊遠山區教育的扶持力度，在師資隊伍配備、教學條件改善、教齡待遇提高等方面向山區傾斜，提升鄉村教學質量，實現城鄉教育公共服務均等化。
楊芳代表認真聆聽著白濤代表的發言，并不住地點頭認可。她從事小學教育26年，非常了解商南縣中小學教育現狀。她告訴記者，市上“大班額”現象得到緩解，但縣上城區的“大班額”現象還沒有得到有效緩解，城鄉教育還存在差距。因此她準備的建議是合理布局校點，改善鄉村教學條件，配足師資隊伍，推動城鄉教育一體化發展。此外，要提高教師福利待遇，激發從教熱情和積極性，崇尚立德樹人、尊師重教，讓教師更有尊嚴。
“我從事教育工作20多年來，待遇越來越高，工作環境越來越好，但目前家長對教師期望值過高，要求教師要集知識傳授者、班級領導者、優秀模范公民和家長代理人等能力身份于一身，部分學校開展各種競賽、評比活動，或把競賽納入考核，占用了教師的大量時間和精力，導致教師負擔過重，對教育教學質量產生了影響。”柞水代表團的朱光芳代表發言時，建議幫助教師“減負”，通過重新核定中小學教師工作量，適當限制教育主管部門和學校開展競賽、評比活動，嚴格執行國家關于中小學考試和中小學生在校時間的各項規定，引導社會正確對待教師和教師職業，根據教師職業的特征，進一步完善素質教育評價標準，促進師生全面發展，提升我市教育教學質量水平。(記者 余婷 李亮 陳波 見習記者 黨率航)