英語培訓、軍旅體驗、海外游學……今年暑期，夏令營市場一如既往地火爆，五花八門的主題夏令營吸引了眾多中小學生報名參加。相比之下，作為青少年素質教育的社會基地，我市各大博物館、紀念館、美術館卻門庭冷落，很少能看到小觀眾的身影。
公共教育是博物館的基本功能之一，在國外，博物館往往被視作學生的“第二課堂”，但由于陳列、宣教理念滯后，國內博物館很難引起孩子們的參觀興趣，成了公共教育體系中“被遺忘的角落”。如何將博物館的社會文化資源轉化為公共教育資源，拓展成學生的“校外課堂”，是擺在學校和博物館面前的共同課題。
收費夏令營人氣火爆 免費博物館門庭冷落
8月3日上午，記者來到南京市博物館探訪。在大門售票處的提示牌上，清楚地寫著“未成年人(18周歲以下)可免費參觀”，但整整一個上午，來博物館的觀眾都是成年人，而且多是外地游客。記者逛了四五個展廳，沒看到一個小觀眾的身影。
市博介紹，該館去年共接待觀眾36萬人，其中18歲以下的未成年人有8.3萬人，僅占總數(shù)的23%。記者隨后走訪了其他幾家市屬博物館，情況也大致相仿，小觀眾寥寥無幾。
相比之下，社會上一些教育、培訓機構推出的各種暑期夏令營卻人氣很旺。
記者在一些民營教育培訓機構網(wǎng)站上看到，暑期針對中小學生推出的夏令營活動花樣繁多，有英語培訓、軍旅體驗、科普探險、海外游學等各種主題，時間短的三五天，長的接近一個月，費用也從上千元至數(shù)萬元不等。
南京一家連鎖教育培訓機構今年推出的暑期夏令營多達10余種，其中時間最長、價格最高的是“加拿大3周深度游學夏令營”。“參營費用是3.6萬元，雖然價格高了一點，但報名的人還是很多。”負責夏令營報名的工作人員告訴記者，夏令營每團20人，出團時間是7月底至8月中旬，幾個團的名額早在6月份就已經(jīng)報滿了。
“現(xiàn)在社會上的暑期夏令營種類繁多，而且越跑越遠，其實內容無外乎是參觀游玩。博物館就在孩子們的家門口，還是免費的‘校外文化課堂’，但卻吸引不到小觀眾，這種反差值得博物館人反思。”南京市博物館館長白寧的話中既有疑惑，也有幾分無奈。
講解枯燥文物“冰冷” 博物館課堂“不好玩”
7月中旬， 42歲的唐女士花了8000元，給兒子報名參加了一家培訓機構推出的“新加坡7天游學夏令營”。根據(jù)行程安排，營員們會參觀新加坡國立大學、南洋理工大學，還會與當?shù)貙W生插班上課，體驗精品國際班課程。
“兒子回來后說，夏令營里安排的教育活動，就是在大學里拍張照留個影，還上了兩堂英文課，其余時間就是逛景點。”唐女士說，很多海外游學夏令營其實是翻版的境外游，沒多少有價值的教育活動，之所以報名主要是想讓孩子出去開開眼界。至于有沒有考慮過暑假期間帶孩子去博物館轉一轉，唐女士直言沒想過，“以前也去過，但孩子沒什么興趣，覺得不好玩。”
同樣是“校外課堂”，有免費優(yōu)勢的博物館為何會“競爭”不過社會上的夏令營？
在白寧看來，作為青少年素質教育的重要基地，國內博物館的教育功能一直沒能與中小學教育有效結合起來。目前，我市各家博物館雖然與不少中小學校共建教育基地，但活動形式都是以參觀展覽為主，走馬觀花式的參觀效果平平。
缺少針對中小學生的個性化、訂制式的教育內容，也是博物館難以吸引小觀眾的一個重要原因。
“博物館的文物藏品是很好的校外教學資源，但因為缺少針對中小學生的策劃設計，這些文化資源尚未有效轉化為教育資源。”寧海中學相關負責人對記者說，該校曾多次組織學生去博物館參觀，但展覽和講解內容往往過于專業(yè)、枯燥，學生們不容易理解，時間一長也就沒了興趣。