日前，復旦大學首次推出“復旦暑期國際課程項目”，旨在為中外學生提供“了解中國，體驗上海，融入復旦”的機會；搭建中外學生交流溝通的新平臺，促進多元文化、多元思想的碰撞。同時，這一項目也是復旦大學學術研究“走出去”的重要一步，為學校的國際化進程打造又一張名片。
此次暑期國際課程項目面向世界各高校在校生及學校本科生、研究生開放，為期5周，開設了14門全英文學術課程及4個級別的漢語語言課程供學生選擇，授課均由該校師資擔當。項目結束后，完成修讀的學生可獲得復旦大學暑期國際課程修讀證書，所修課程可在各自學校認定相應學分。報名學生中歐美生比重較大。
項目課程安排緊扣中國特色，其中學術課程部分圍繞中國主題，劃分為社會政治、歷史文化、經濟管理三個模塊，以學術研究的視角，向中外學生介紹中國的歷史與現實。此外，除學術課程和語言課程，項目中還安排了國畫、書法、剪紙、太極等文化課程及北京、西安等地的游覽活動。
截至目前，已有來自美國、加拿大、德國、意大利、丹麥、西班牙等十幾個國家的學生110多人提交了項目申請，其中歐美學生占有相當大的比重，且不乏約翰·霍普金斯大學、多倫多大學、紐約大學、不列顛哥倫比亞大學等國際一流名校的學生。復旦大學的通識教育改革也吸引了美國頂尖文理學院威廉姆斯學院、威爾斯利學院、戴維森學院的學生加入到暑期國際課程項目中。“從目前的報名情況看，參與此次暑期國際課程項目的學生層次是很高的，而且經過各校的選拔推薦。”復旦大學教務處副處長王穎表示。
在此次項目中，各國學生在多元文化背景下，不同視角和思維進行碰撞交流，拉近距離，開闊視野，取長補短，共同進步。
暑期課程是世界各地一些高校在每年6 月至8月的暑假期間，為國內和國際高中生、大學生以及社會人士開設的項目，時間為3周至12周不等，通常分為兩類：一是語言強化課程，一般無學分；二是學術課程，一般授予學分。
2009年和2010年，美國哈佛大學首次將暑期課程項目帶到中國，與復旦大學生命科學學院合作推出為期6周的“哈佛—復旦暑期項目”，哈佛和復旦的教授聯合講授3門生物醫學領域的精品課程，使用哈佛教材，強調方法論教學。來自復旦、哈佛的31名學生共同參與了這一項目，在合作學習中增進了解和溝通，并獲得新的自我認知。
2010年和2011年，復旦大學歷史系連續開辦了兩屆留學生獎學金暑期學習班。美國、加拿大高校在校生經學校推薦，來華參加暑期學習班，并享受上海市政府的獎學金資助。項目吸引了一批優秀的美、加留學生的參與，并獲得了學生和其所在大學的好評。
今年，在上海市政府的繼續支持下，復旦大學首次在全校層面開辦暑期國際課程項目。與以往相比，生源更加多元化，課程設計更具系統性，項目活動更加豐富，因此將產生更加廣泛的國際影響。這一嘗試將在復旦大學的國際化辦學戰略進程中成為一個標志性節點。復旦大學校長楊玉良表示，希望院系間相互支持和協調，組織好優質的國際課程資源，落實好項目所需的支撐條件，確保國際課程項目高水平可持續地運作，形成復旦的品牌特色。(中國教育報 通訊員 吳佳桐)