小學初中一體化 設施配備標準高 優質資源共分享
膠州農村娃樂享教育現代化成果
今年秋季學期開學，山東膠州膠萊鎮馬店小學和馬店中學1000多名學生搬進了嶄新的馬店社區教育中心。馬店小學學生王雨聰告訴記者：“進入新學校，看到嶄新的教學樓、操場、餐廳、階梯教室，每個教室里都有電子白板，我很開心。”至此，青島膠州市投資5.2億元，分別為6個鄉鎮建設的高標準、高質量“現代化教育中心”全部落成，實現農村小學、初中九年“一體化”教育。
記者在馬店社區教育中心看到，以運動場為界線，小學和中學分居東西兩側，兩校基本形成對稱布局。主要建筑物有7幢，分別為中學教學樓、綜合樓、2棟宿舍樓，小學教學樓和綜合樓，其中操場、餐廳和階梯教室是中小學共同使用。
膠萊鎮黨委書記劉锳告訴記者，近年來，隨著城鎮建設和新農村建設步伐的加快，大量農村人口涌入中心城鎮。同時，隨著老百姓收入增加和綜合素質的提高，他們對教育的期望值也越來越高。針對這一現狀，2010年，鎮黨委、政府抓住實施校安工程的機遇，投資7000多萬元，按照山東省級規范化學校標準，建設教育中心，建筑面積28000多平方米，2012年9月正式啟用，讓農村中小學生享受與城區學生一樣的優質教育資源。
記者了解到，馬店社區教育中心配套有班班通、微機室、實驗室、圖書室等，還配備了10輛標準“大鼻子”校車，接送600名小學生上下學。“車上一點也不擁擠，而且很舒服，還有安全帶。我特別喜歡車上的護導員阿姨。”學生衣筱熙說。
除膠萊鎮馬店社區教育中心外，膠州市還投資4.5億元建成了膠東辦事處教育中心、里岔鎮教育中心、張應鎮教育中心、李哥莊鎮教育中心、鋪集鎮教育中心。這些教育中心是膠州市探索農村義務教育實施教育現代化的一個縮影。
膠州市教體局黨委書記、局長于龍春說，實現教育現代化的重點和難點在農村。近年來，膠州市堅持優先發展教育，制定下發了《膠州市義務教育均衡發展工作方案》、《膠州市中小學校舍安全工程補助資金支付管理辦法》等規定，連續三年把校安工程列入政府實事，投入8億多元，新建中小學校舍面積48萬平方米。在大投入、集約化發展的新風潮中，建設教育中心就是膠州實現農村教育現代化的創新探索。以六大教育中心構筑起現代化的教育體系，讓農村孩子享受到教育現代化的成果。
據了解，膠州市鄉鎮6個教育中心都是中學、小學在一起，實施小學、初中九年義務教育一體化的發展模式。該模式有三個明顯優勢：一是實現教研聯合制度，讓小學、初中教學無縫對接；二是實現教育資源共享機制，為學生提供更為豐富的學習資源和空間；三是實現教師優勢互補制度，打破中、小學的界限，營造人盡其才的用人環境，實現小學、初中一體化辦學，融合共贏，提高學校辦學水平。
于龍春告訴記者：“我們就是要發揮教育中心規模集聚優勢，提高每一所學校辦學水平，走出一條農村中小學教育的現代化之路。下一步，在硬件建設的同時，我們將重點考慮學校的內涵發展，加大教師隊伍建設、校本教研、校園文化建設等工作力度，把6個教育中心建成特色鮮明、區域龍頭、全市一流的示范基地，從整體上帶動農村教育現代化水平的提高。”（中國教育報）