2016年啟動新版高中課本，增加選修課時比例，加強職業體驗及社會實踐等課程……昨日上午，教育部發布了《深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》(以下簡稱《意見》)。記者昨日獲悉，目前我市高中已采取必修選修的方式培養學生，學生須修滿144個學分方可畢業。專家稱，希望此次課改能擴大中學生的學科自主選擇權，尊重個性發展。
2016年啟動高中課改
《意見》指出，從今年5月起教育部將啟動普通高中課程修訂工作，最快到2016年啟用新版高中課本。新教材將增加選修課時比例并在普通高中加強職業體驗、社會實踐等方面的課程。同時，擬將學生踐行核心價值觀情況納入綜合素質評價體系，并作為學校招生錄取的重要參考。
按照《意見》規劃，中考體育考試的加分分值可能會進一步增加，高考將把體育作為一門重要課程進行“學業水平考試”。
連線成都
學校：必修 選修 滿144學分方可畢業
“我選修的是足球課。”我市某高中生小賀告訴記者，足球是他最大的愛好，學校開設了足球課以后第一時間就報名了，“滿足興趣的同時還能掙學分，何樂而不為呢？”
天府新區籍田中學有關負責人告訴記者，我市實施“新課改”以來，要求高中生必須修滿144個學分方可畢業，其中社會實踐必須修滿6個學分。目前籍田中學開設的選修課有律師、明德修身、愛我中華等校本課程。
市教育局：藝術素質測評將納入中高考
據成都市教育局相關工作人員介紹，從明年起，我市將開展中小學生藝術素質測評，并作為中、高考的參考依據。同時，到2015年，全市義務教育階段學生“體育、藝術21項目”合格率需達到80%。近年來，我市十分重視中小學生身體素質，不僅將其作為評市“三好”、“優干”的重要指標，體育考試也納入中考科目。
專家：課改應與高考招考改革配套
“課改的目的是擴大學生的學科自主選擇權，這不僅需要優化課程設計，還亟須改變高考單一的招生選拔形式。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，目前高考的招考制度仍以學科分數衡量學生高低，致使學科之間形成等級，陷入“必修必學，選修不學”的怪圈，“如果形成了多元化高考招生錄取模式，或能實現課改的真正目的。”