唐鞏
近日來，商洛市22歲女孩唐鞏被美國麻省理工學院錄取并獲得全
額獎學金一事，成為商洛人熱議的話題。談及唐鞏成長經歷，她父母說，孩子最大特點就是貪玩，基本上是一路“玩”進清華大學的。
母親
女兒沒上過幼兒園 上學后從沒上過補習班
22歲的唐鞏是清華大學建筑學院建筑環(huán)境專業(yè)的一名大四學生，不久前，陸續(xù)收到了美國麻省理工學院、哈佛大學、康奈爾大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、杜克大學等6所世界名校的錄取通知書，唐鞏最終選擇了麻省理工學院，并獲全額獎學金。
唐鞏的母親鞏惠茹說，首次接到美國高校錄取通知，是春節(jié)大年三十的晚上，此后又陸續(xù)收到了美國其他一些大學的錄取通知書。
鞏惠茹在商洛市一所小學任教，談起女兒的成長經歷，她介紹，家里從沒讓唐鞏上過什么文化課補習班、奧數班之類的。鞏惠茹說，唐鞏小時候和她形影不離，是她一手帶大的。到了上幼兒園年齡，她上班時就把孩子帶上，讓孩子在校園自由玩耍。六歲半時，就直接上了當地一所普通小學。初中是在商洛一所藝校初中班上的，目的是想讓孩子長大后除了有專業(yè)知識外，還能有個愛好。
唐鞏從小就貪玩，上學時經常請假。“請的次數多了，我都不好意思給老師說了。”鞏惠茹說，有一次她到西安培訓，唐鞏也要去玩，她就給孩子請了一周的假。
有一次期中考試，孩子不想參加，她就帶孩子上山去玩了一天。“她心情不好，我不想因為強迫她參加一次考試，在她心里留下長期的陰影。”鞏惠茹說，雖然這樣，孩子的成績一直還不錯，一般都能考前幾名。唐鞏有時在課堂上睡覺，他們知道情況后也沒嚴厲批評她，覺得也許是老師教的這些知識，孩子已提前掌握了。
父親
沒什么教育方法可談 只做到了與孩子無障礙交流
唐鞏的父親唐淑君在商洛一家媒體工作，提到對唐鞏的教育，他說，真的沒什么方法，如果實在說有的話，只是做到了與孩子的無障礙溝通。
關于女兒的性格特點，唐淑君與妻子的看法差不多，也是覺得孩子貪玩。唐鞏三歲多時，看到畫畫好玩，他們就讓她去幼兒簡筆畫班學習。后來孩子覺得跳舞好玩，他們又讓孩子參加舞蹈培訓班。稍大后，又參加電子琴培訓。只有鋼琴一直堅持到上大學期間，能看著譜彈曲子，僅此而已。
“女兒上學時，看起來也不太用功，放學回家看電視，上初中三年連書包都沒背回家過。”唐淑君說，他對孩子的教育比較放任，如果稱得上經驗的，只能說是做到了與女兒交朋友，以朋友的方式交流，女兒有什么事都愿意與爸爸交流。
唐淑君回憶，記得在女兒上高二時，有一天放學了情緒低落地說：“爸爸，我們交流一下，你給我開導開導。”原來女兒覺得自己貪玩，把自己都荒廢了。唐淑君說，當天晚上和女兒長談了幾個小時，最后女兒高興地說：“你算是把我心里的疙瘩解開了。”從此以后，女兒有了質的變化，成績一直穩(wěn)定在全班前幾名。
還有一次，孩子回家后垂頭喪氣的。唐淑君一問，孩子說今天交作文時，老師態(tài)度比較冷淡。唐淑君就給孩子講，“老師也是人，老師心情也有好有壞，可能是老師家里遇到了什么煩心事，一時沒有考慮到你的感受，你也要多替老師想想。”這樣一開導，孩子的心情頓時好多了。
唐淑君說，他們與孩子之間就是平等，大人錯了孩子也可以批評，但大人對孩子從不直接說“你這樣做不對”。唐淑君說，孩子從小都沒上過網吧，他一直不讓去，在這個原則性問題上一直堅守。等到孩子高中畢業(yè)了，唐淑君才說“你現在可以去了”。
有知情人說：“唐鞏純屬天資聰穎，她爸媽都愛玩，沒好好管過，唐鞏的經驗很難被復制。”
女孩
我很喜歡玩，很喜歡享樂 但我反對無節(jié)制的玩樂
唐鞏說，經常會有人問她，你是怎么學習的？“我也不想學習，但是人丑就要多讀書。每當不想學習的時候，拿鏡子一照，我就有了想要學習的動力。”這是一句玩笑話，但唐鞏認為這玩笑里有一半是真的。
唐鞏說她不止一次地講過這樣一個笑話：有三個人，坐電梯，從一樓到十樓。一個人在原地跑步，一個人在做俯臥撐，一個在用頭撞墻。他們都到了十樓，有人問你們是如何到十樓的？一個人說，我是跑上來的。一個說，我是做俯臥撐上來的。一個說，我是用頭撞墻上來的。“這個故事是為了說明，一切以結果倒推過程的方法論都是耍流氓。我的經歷僅僅是個人經驗，對別人來說只是一種參考。”
對于高考，唐鞏認為，首先高考是人生中跨入所謂名校最簡單、最快捷的一種方式。唐鞏說，別的學校她不清楚，就以清華為例說明，他們班一共有29個人，直接推薦讀碩士和讀博士的人大概占到40%，另外有30%左右的人會出國，剩下30%的人會被推薦去其他地方。每年外校報考他們系的大概會有幾百人，在這幾百人中大概會有十幾個人通過考研進入復試階段，在這十幾個人當中最多有一兩個人通過面試考入清華。“我絲毫不懷疑會有更多的學生比清華生更優(yōu)秀，但是他們卻沒機會進入清華。這就是事實。”
對即將走向高考考場的同學，唐鞏建議，如果說，在現階段你是在經過深思熟慮之后，做出對自己的人生負責任的選擇決定不努力學習，誰都阻攔不了你。如果你的夢想不是成為競技玩家，那你能否控制自己打游戲的時間；如果你的夢想不是成為作家，那你能否合理安排自己看小說的時間；如果你的夢想不是成為影評人，那你是否可以少看幾部電影。“我很喜歡玩，很喜歡享樂，但我反對無節(jié)制的玩樂。”